Юношеский максимализм

В посте про мультфильмы был комментарий о том, что родители не разрешали смотреть мультфильмы, пока не сделаны уроки. И сейчас в одном сообществе наткнулась на пост-мольбу, что делать с ребенком. Перестал слушаться, ничего не делает, успеваемость упала.

Я вспоминаю себя. Меня никто никогда не заставлял ничего делать. Я училась сама, сама распределяла свое время, решала когда делать уроки, даже если этот процесс растягивался до ночи. Могла смотреть ночные сериалы и потом вставать в 7. Никто мне не говорил, что делать, и ничего плохого не происходило.

А когда читаю такие посты, что ребенок-подросток абсолютно неуправляем, и контакт с ним потерялся, меня это каждый раз настораживает. Неужели это вариант нормы? Много таких детей, которые считают, что они уже взрослые, и общение с которыми переходит в войну?

А то я вспоминаю себя и думаю, что все дети действительно самостоятельные и пушистые. Хотя с гормонами у меня тоже всякое бывало:) Могла и на повышенных тонах говорить, и дверью хлопать. Но такого, что сверху отпускают поводья, а ребенок сразу перестает учиться и делать хоть что-то из того, что "надо", у меня никогда не было.
Tags:
А психологи говорят об "эволюции родителей"
Раньше приходили с просьбой "научите, как сделать, чтобы ребенок меня слушался". Потом "как сделать ребенка успешным", сейчас все больше "как принять его таким, какой он есть"
И, спасибо за пост!
Кстати, тоже для размышления: http://miumau.livejournal.com/597524.html
<<сверху отпускают поводья, а ребенок сразу перестает учиться и делать хоть что-то из того, что "надо">>
Что-то мне кажется, что ключевое слово тут именно "управляемый".
Явно, беда случается с такими подростками, которые и не задумывались КУДА они идут, ЗАЧЕМ, надо им это или что вообще им надо??? Поводья натянуты, при необходимости поворота - за повод дёрнут... а твоя задача - только ноги переставлять. Глаза можно даже не открывать.
А вас никто ничего не заставлял делать. Приходилось с детства своими мозгами шевелить, вот поэтому в подростковом возрасте такого у вас и не было:)
Согласна.
К 25 годам, когда мама, наконец, поинтересовалась, что я о себе думаю, и чего я хочу. Ибо надо же как-то куда-то двигаться, наконец.
С удивлением выяснила, что хочу, чтобы меня оставили в покое. А ставить глобальные цели так и не научилась - а зачем, если ве равно будет так, как сказала мама.
А бурного подросткового, кстати, не было...
А вам не хотелось похулиганить уже после 20? Просто я была примерно такой же, как вы в школе - гимназия, одни пятёрки, потом 2 красных диплома, степень магистра...и никакого кайфа. На последнем курсе что-то словно щёлкнуло, и только тогда я поняла, кем хочу стать, и что дальше делать. Ирония судьбы) видимо, "в детстве не доиграла," - ворчат родители :)
не знаю, у меня поводьев не было.. вернее были, но оборотные.. что-то вроде "эй, притормози, расслабься, побесись, покапризничай, побудь ребенком. а то школа, уроки, книги, спать. даже гулять не бегаешь, с мальчиками не встерчаешься - поругать не за что".. и так было 9-10-11 класс. до этого просто училась в двух школах - еще и в музыкальной, так что времени в принципе мало было, а музыкалку выбрала сама, так что сама и училась.
зато вот как в универ поступила - крышу сорвало.. пьянки, гулянки, мальчик, девочки.. первый семестр первого курса прогуляла весь, как еще экзамены сдала)) на третьем курсе неслабо гульнула тоже.. а потом по здоровью пролежала месяц в больнице и отрубило. выпивать врачи запретили, а без пьянки в общаге не веселье. съехала на квартиру, ибо "веселящиеся" не давали ни спать, ни учить.. ну и снова вошла в нормальное русло жизни.. так что поводьев не было.. наверно, это в чем-то даже хорошо. потому что зато жизнь сама и на себе узнала сразу. мои ошибки отвечаю сама.
а если бы сверху натягивали поводья, то и ошибки можно было бы скинуть на них, мол перебдели, сбили с мысли, помешали, напсиховали - и вот..
Интересный вопрос
Кажется, miumau не так давно писала про "поколение нехочух". Для меня тоже странно - как это, ты ничего не хочешь? И как это - что всё, ну абсолютно всё, что ты делаешь тебе легко и в кайф и ни разу не приходится говорить себе "надо"? Лень, но надо. Или ещё что - но надо. Это к тому, что ребёнок сразу отказывается от обязанностей, как только выпадает возможность.
Я вот игроман - с тех пор, как мне в руки попалась китайская игровая приставка, я заболела навсегда. Мамой клянус, я бы душу продала за изолированную комнатку с подачей еды, кроваткой и туалетом. И - компьютером с безлимитным тырнетом, оплаченным до конца жизни. И чтобы играть-играть-играть...
Вопрос: почему же я не играю? Хотя очень хочется...
Да потому, что настоящая жизнь - она не в четырёх стенах и не перед экраном. Она там, с друзьями, с музыкой-танцами-вязанием крючком. Походами. Работой, наконец - пусть даже унылой временами.
Но это был мой осознанный выбор.
А ведь кому-то (особенно ребёнку или подростку) окажется не по силам устоять перед соблазном виртуальной жизни. И взрослые-то не слишком сопротивляются, бывает.. И я их понимаю - доводов в пользу виртуальности куча и пучок.
А вот как показать человеку, что всё это ненастоящее - я так и не додумалась пока. И меня это пугает, признаться.
выше пишут, что это сейчас время такое, и родители другие пошли, не верю я в это как-то. у нас с братом разница 2.5 года, я вот так же всегда все сама делала, в тч в детский сад сама ходила, никто с моими уроками никогда не сидел, сама себя воспитывала)) а вот брат... каждый вечер истерики и скандалы с уроками, постоянно его надо было контролировать, чтоб занятия не прогуливал, чтоб чего не натворил на улице и тд. а казалось бы, в одном доме выросли у одних и тех же родителей. поэтому фиг знает, от чего оно так получается, наверное, не все зависит от среды и воспитания.
Мы с дочкой и в её 14 были друзьями, и сейчас, в 30 друзья. :)
по своему детству могу сказать, что мои родители тоже увидели, что я вышла из-под контроля где-то лет в 14 (правда, училась я всегда хорошо). Однако причина по большей части была в том, что мной особо и не занимались. Был только контроль (я до 16 лет гуляла до 21.00!), но не было интереса к моей личности (отчасти причина в тяжелых 90-х, когда мама учитель и папа милиционер).
Это я всё к чему. На мой взгляд, контакт теряется тогда (в основном), когда этого контакта особо и нет, а лишь у родителей есть его иллюзия. Передо мной есть сейчас пример нескольких знакомых девочек-подростков, у которых был реальный контакт с родителями с детства. Девочкам сейчас по 14 лет и до сих пор они с родителями дружат, мамам рассказывают о своих мыслях и т.д. Хотя это не отменяет лени сделать то или это:))
Я в школе делала все сама с первого класса, у родителей проблем не было. А с младшим братом лет до 11 была полная жопа, мама каждый день делала с ним уроки, иначе он за них не брался. Посадить за стол и уйти было нельзя, потому что он немедленно прекращал что-либо делать. При этом соображал вполне нормально, уроки в основном делал самостоятельно, но нужно было рядом сидеть и пинать. Его просили, объясняли, ругались, лишали телевизора, пробовали плюнуть и не делать ничего, чтобы потом в школе ему было стыдно, когда влепят двойку, - бесполезно. Непонятно почему лет в 11 он начал потихоньку делать все сам. Сейчас учится в старших классах, к родителям обращается только если чего-то не понимает и надо объяснить. Почему раньше не делал? А хрен его знает...
Скажем так, нет какого-то одного, верного, подхода к воспитанию. Я склонен придерживаться мнения, что поведение ребёнка заложено на генном уровне, что, собственно, и подтверждают этологи - так одни дети будут послушными и сознательными, с другими же бороться практически бесполезно. Конечно, развиваться можно и нужно, но многое заложено априори.
Что касается мультиков. Аниме ведь довольно специфично и детское аниме, как я понимаю, вырождается, смещая приоритеты на подростковый возраст. Так что же тогда смотрят дошколята и младшеклассники?
Читаю как будто про себя))) Я сама была такая же)) Меня никогда не заставляли)) У меня был свой распорядок и училась я очень хорошо)) Был период, когда гормоны давали о себе знать и моя мама вспоминает как я двери ломала дома)) Но быстро закончилось))
У меня подрастает дочка и я сама волнуюсь... жду этого тяжелого периода)) Очень часто взрослые и дети теряют связь друг с другом и отдаляются)) Моя мама всегда была моим другом, но при этом она была ее мнение для меня было всегда авторитетным))
Наташа, мне кажется отношение между родителями и отроками зависит от генов,просто и мои родители не вмешивались в мой учебный процесс также и я не вмешивался в дела моего сына.Результат, он закончил Щепку с красным дипломом.
Бывает...бухал и курил с раннего детства...потом не без помощи (финансовой) родителей впал в другую крайность, компьютерную...ну хоть на хлебушек зарабатываю теперь...=)))
Идентичной ситуации пока ещё никто не изложил, поэтому оставлю и свой комментарий.
Мои родители всегда были заняты. Не обязательно по работе, могли что-то делать для себя или друзей. Самые основные понятия, которые я получил, это:
- не всем интересно одно и то же (истину про "фломастеры" я узнал ещё в детском саду, когда у одногрупников было принято обижаться на то, что тебе с ними не интересно и ты с ними не играешь)
- всё, что ты делаешь, ты делаешь исключительно по своему выбору, своему желанию, но и на свой страх и риск.
- оптимизм и доля здорового пофигизма - необходимая составляющая нормального, адекватного, здорового и приспособленного к жизни человека.
И с этими, имхо, простыми, но гениальными мыслями я живу до сих пор. Не жалуюсь, если честно. И хотя школа была закончена с четверками чуть меньше чем на половину, в университете я тоже не блещу, но и не отстаю, но. Но у меня всегда были любимые занятия, никем не лимитированные и не контролируемые (н-ное количество времни я мог приходить домой с конюшни, чуть ли не валясь от усталости часов в 11 и, поев, заваливаться спать, не делая никаких уроков) Никто никогда не напоминал: поешь, сделай уроки, сходи в гости к бабушке и т.д. Уроки делались по мере надобности (если матматику, например, никто не проверял, а задания были практически идентичны тем, что делались в классе, домашнее по ней не делалось от слова "совсем", а вот английский был готов практически всегда) Все основные выборы я всегда делал сам. Когда в школе выбирали профильные предметы, когда выбирал вуз и специальность. При том и сейчас меня никто не держит, из вуза разрешено в любой момент уйти или перевестись, помня о том, что все последствия лягут исключительно на мою же макушку.
С родителями у нас конфликтов-скандалов никогда не было, повода никто не подавал. Оптимизм по жаизни - полезная штука, никаких там депрессий никогда не знал и осенью/ весной наблюдаю за населением с легким удивлением,продолжая улыбаться.
Разве что с пофигизмом я слегка переборщил...